新闻透视：农村孩子离课外书有多远？

2009-11-24 10:49:46 作者：刘玉琴 来源：池州日报/池州新闻网 浏览次数：0 网友评论 0 条

　　有两件事足以改变一个人：遇见的人和遇见的书。尤其是童年和少年时期，心灵还几乎是一张白纸，精神世界还没有完全建立，假如在此时他们有幸读到一本好书，那么一生都将受用无穷。

　　然而，近来记者在我市一些农村采访时却了解到，虽然农村的孩子对优秀的课外读物很渴望，但是由于受经济条件和一些家长认识误区等方面的限制，他们能读到的课外书多是“作文选”，有的小学生甚至已经背会了好几本《优秀作文》。

　　记者调查：农村学生存在“阅读匮乏症”

　　上五年级之前，贵池区唐田镇某小学的汪霞（化名）能看到的课外书就是4本作文选，这4本书都是妈妈给买的，在妈妈的督促下，现在汪霞差不多都把它们背了下来。有时候汪霞想看看《格林童话》，可是妈妈不让，她也就没看成。

　　今年升入五年级后，语文老师建议他们课余时间多从学校图书室借些课外书看看。汪霞试着借了一本《列那狐的故事》，晚饭后把自己锁在房间里偷偷看起来，她一下子就被书里优美的语言和故事吸引了。渐渐地，汪霞爱上了阅读，做完作业后，她就躲起来看名著。开学两个月来，她已经看了十几本中外经典名著了。

　　汪霞为发现这块“宝藏”而欣喜，家长却为女儿不看作文选而犯愁。几天前的一个晚上，汪霞家来了客人，看到汪霞在看书，随口夸赞道：“小霞真用功。”爸爸接过话，不屑地说：“看的是些‘鬼书’！”汪霞听过后很伤心，“明明比作文选写得好得多的书怎么变成了‘鬼书’了呢？”

　　与汪霞同班的汪惠（化名）也有类似的经历。从一年级开始，她的妈妈就给她买“日记选”，从三年级开始买“作文选”，到现在她已经有7本作文书了，她即使看不进去也要硬着头皮看，因为妈妈定期还要检查她背诵“作文选”的情况。汪惠说，平时写作文对她来说不是难事，因为她脑子里什么题材的作文都有现成的模板，背默下来就行。

　　“这些背着作文选长大的学生，写出来的作文缺少创新和想象力。”汪惠的语文老师说，在池州通火车之前，他班上就有几个同学仿着作文选写到池州火车站接爸爸了，有的甚至连语言都出奇的一样。

　　教师调查：课外阅读的学生只占20％

　　贵池唐田这所小学学生课外阅读的现状不是个案，在东至县张溪中心小学，汪后强老师曾做过农村学生课外阅读现状的调查，他以六年级二班46个学生为调查对象，结果发现农村学生课外阅读现状不容乐观，存在着五个方面的问题。

　　一是农村学生课外阅读时间偏少。在学习日，坚持每天课外阅读半个小时者不到四分之一，坚持一个小时者只有个把人；在双休日，坚持每天课外阅读半个小时者占38.5％，坚持一个小时的占6％，坚持两个小时者基本没有。二是阅读量小。在学习日，学生一般只阅读300———1000字；在双休日，学生一般阅读量在500———2000字，也就是两三篇小故事的篇幅。三是阅读内容不精。绝大多数学生的课外阅读仅限于教辅书和作文选，以及一些漫画、卡通类的图画书，真正适合小学生阅读的经典名著和童话、寓言等则很少有学生涉及，四是阅读方式都是独立阅读，亲子阅读、合作阅读以及探究性阅读缺失。在农村，一大半学生是留守孩子，他们大都跟随爷爷奶奶生活。由于爷爷奶奶文化水平不高以及农村教师课业负担较重等原因，农村学生的课外阅读成了无人关注的角落，学生往往是自己找到什么书就看什么书，缺少指导。五是阅读效果不理想。汪老师以两个“点”为例抽查：一个是课标推荐的70首必背古诗词掌握情况，结果是，只有四分之一的学生能背20首，只有一个学生能背出40首；另一个是中国四大古典名著的阅读情况，结果86％的学生“读”过《西游记》，这让汪老师欣喜不已，可仔细一问才知道学生所谓的“读过”只是知晓一些故事情节，而且这些情节还都是从电视连续剧上看来的。

　　“农村学生离课外阅读是如此之远，这一点超出了我的想象！”调查结果出来后，汪后强的心里久久不能平静，他为农村学生课外阅读难问题感到焦虑，他感慨地说，当城里孩子读着《草房子》、《窗边的小豆豆》等优美读物时，农村孩子甚至连这些书名都没有听说过，是该关注一下农村孩子的课外阅读问题了！